[6]讲好新时代大思政课  努力培养担当民族复兴大任的时代新人

——学习《习近平谈治国理政》专题十三心得体会

第三师图木舒克市第二中学  李晓敏 

《习近平谈治国理政》第四卷生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在中华大地上全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新理论成果，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想开辟新境界、实现新飞跃的权威著作，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴提供了强大思想武器和科学行动指南。下面我将摘取《习近平谈治国理政》（第四卷）专题十三中的“在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人”篇目，结合自身工作实际，分享个人心得体会。

习近平总书记在2020年9月22日的教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调：要全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人、为国育才，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。作为一名高中思政教师，我深感责任重大，到底应该如何培养担当民族复兴大任的时代新人，成为我不得不去深思的一个重要课题。那么，如何才能成为一名新时代合格的思政教师呢？

一、要有坚定的理想信念

现在，全国各族人民正在为实现“第二个百年”奋斗目标而不懈奋斗，未来30年，我们培养的学生要能担当起中华民族伟大复兴的历史伟业。教育事业的使命责任十分重大，党和国家对此也高度重视，学校作为意识形态工作的前沿阵地，思政课教师作为主要推手，必须有信心讲好思政课。而这信心源自于中华民族几千年以来形成的博大精深的优秀传统文化，源自于我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化。思政课首要解决的问题是学生的理想信念问题，作为思政课教师，只有将对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信仰深深扎根于灵魂深处，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的优秀典范，这样的思政课才能有感染力、说服力、影响力，才能切实引导学生真学、真懂、真信、真用。

二、要有强烈的爱国情操

家是最小国，国是千万家。没有深厚的家国情怀，就无法深刻体会中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，就无法真正读懂实现中华民族伟大复兴的中国梦。思政课是铸魂育人的主渠道，在课堂教学中，应该多结合一些社会热点话题进行探讨，比如：四川泸定地震、孟晚舟女士平安归国和武汉疫情防控阻击战等等。我们的国家发展到今天历经磨难，若没有抛头颅、洒热血的先辈们，没有坚持人民至上生命至上的逆行者们，哪有我们现在的美好生活？正是他们舍小我顾大家的家国情怀，才能凝聚起一团团熊熊烈火为国家发展助力。所以，作为一名思政课教师，要心中常怀一颗爱国之心。只有我们用深厚的民族自豪感和谋大同的天下情怀，去真诚地影响和感染学生，才能其言谆谆，其言切切，其意真真，切实提升思政课铸魂育人的实效性，为实现中国梦积聚起磅礴力量。

三、要有先进的教学理念

思政课教师是给学生心灵埋下真善美种子的人，在学生人生的“拔节孕穗期”，作为思政课教师一定要给足学生阳光雨露，也就是要成为传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的灵魂工程师，所以思政课教师给予学生的不应该只是一些抽象晦涩的政治概念，而应该是观察当代世界、当代中国的立场、观点、方法等。在这个过程中，要善于运用创新思维和辩证思维，引导学生历史地、全面地、发展地看待我们党、我们国家在前进道路上存在的问题、遇到的困难，要相信这些问题和困难一定都会得到解决。

四、要有广博的理论视野

作为一名思政课教师，必须不断加强学习、开阔视野，除了要具备马克思主义理论功底，还要具备基本的历史知识和历史学素养，要有宽广的国际视野。当今社会，国内外形势严峻复杂，而学生又经常会拿国内和国外的事件进行对比，但受限于知识掌握不足、国际视野欠缺，所以会产生诸多问题和疑惑。作为思政课教师，我们要有能力把这些问题讲清楚，在这个过程中，既不能封闭保守，也不能崇洋媚外，要会旁征博引、深入浅出引导学生全面客观看待外部世界，善于在批判鉴别中明辨是非。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为先。思政课教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，肩负着青少年理想信念引路人、立德树人主力军、守正创新开拓者的使命担当。作为一名思政教师，我将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才教育使命，努力为国家培养出一批批担当民族复兴大任的时代新人。

[7]《把一切献给党》读书心得

74团六连  李洪卫 

我是74团的一名职工，团工会的会员，最近阅读了《把一切献给党》这本书，这本书写的是吴运铎的真实经历，他以自身的坎坷经历、以感人至深的事迹实现了自己的誓言：“把我们的力量、智慧、生命、我们的一切，都交给祖国、人民、党!”。

这是一名战士的成长史，更是一名共产党员的思想发展史。“把一切献给党”是每一个在战争中浴血奋战的战士的心声。通过吴运铎的经历，我真切认识到“把一切献给党”的深刻含义，这不是一句空话，它是由具体和实在内容的。在和平年代的今天，作为一名光荣的共产党员，我们依然要坚持“把一切献给党”这个伟大的信念，将自己的热情和责任融入到平凡的工作中，为团场的发展贡献自己的力量。

我是一名军垦第二代，从小听过许多保家卫国、屯垦戍边的故事，见过许多老军垦发扬老兵精神、胡杨精神，扎根边疆、默默奉献直至长眠在这片热土里。“保卫边疆、建设边疆”是我儿时对兵团的认知，我们的任务就是种地、巡逻，但又拿枪。上学后通过学习及父辈们言传身教我对兵团渐渐有了清晰的认识。

1994年12月我应征入伍，1996年3月当我面对党旗庄严宣誓的时候，无比激动，无比自豪。宣誓词中的“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切。”更让我刻骨铭记自己所要履行的职责和义务，更加深刻领会全心全意为人民务这一崇高宗旨的内涵。我要更加努力，尽职尽责的做好本职工作，践行自己的入党誓词。1997年12月，我退伍回到了团场，接过父辈们手中的枪，成为了一名兵团职工。

老一辈军垦们在兵团初创时，在异常艰苦的条件下，白手起家，自力更生，艰苦创业，在亘古荒原垦良田，大漠深处修水利，戈壁滩上建家园。在祖国西北边陲铸起了一座开发新疆、建设新疆、繁荣新疆的不朽丰碑。把亘古戈壁荒漠改造成生态绿洲，开创了新疆现代化事业、建成了规模化大农业、建起了一座座新型城镇……60多年的兵团发展史，就是一部兵团人爱疆建疆、稳疆兴疆的历史。在新形势下，兵团的职责使命就是维稳戍边。兵团职工群众在维护国家统一和新疆社会稳定、长治久安，打击暴力恐怖犯罪活动中发挥出特殊的作用。

今天我们既要缅怀先辈的光辉业绩，发扬党的优良传统、优良作风，更要时刻牢记一名党员的历史重任，清醒认识我们面临的形势和任务。

回首昨日，我们豪情满怀，展望明天，我们信心倍增。作为一名兵团党员，要始终坚持“把一切献给党”这个伟大信念，抱定为了共产主义理想的实现二奋斗的目标，在平凡的工作中，以行动践行对党旗许下的誓言，对党和人民的庄严承诺，来诠释对兵团这片土地的热爱，更好的履行维稳戍边职责使命。作为一名基层两委人员，我要更加努力学习，勤奋工作，爱岗敬业，无私奉献，更好的为职工群众服务，以实际行动为党旗增辉添彩。

[8]经由工匠精神见自我，重塑自我

——读《从工人到工匠》有感

78团中学  陈丽娜

大爱无我，终成大我；利他之心，终成大器！

一路阅读，觉知自我；工匠精神，重塑自我。

身处社会，选择职业，我们都是那个最普通的工人，一路前行、一路成长，我们亦是那个在不断重塑自我的工匠。

阅读中，我看到了大国工匠们对于那份普通工作的热爱、极致、坚守、专注、神功、担当，从书中的方文墨等17位大国工匠身上明白了真正的工匠精神，即对一件事情十年如一日的执着、对一件事情的倾尽心血和耐心等待、对创造完美的不妥协和坚持、告诉自己一定要做好一件事、努力实现梦想的情怀。

习近平总书记在《关于工人阶级和工会工作的重要论述》中强调，劳模精神、劳动精神、工匠精神是伟大民族精神的重要内容，要坚持弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，用劳模的干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多的人，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者。在这个快节奏的时代，他们的不慌不忙、全心投入、追求极致的态度，成为了推动社会发展的重要力量。

千年前的孔子将“教书匠”做到了极致，最终成了“万世师表”，而今的我们应以前人为榜样，以今人为楷模，坚守自我，心怀敬畏，以信念和激情为支撑，执着于所从事的事业，持之以恒地做下去。

十年树木，百年树人。教育工作者肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，更需要坚守，更需要专注，更需要担当。

坚守教育初心。“内诚于心，外信于人”，“师者，所以传道受业解惑也”，教师不仅要具备精深的专业知识，更要以“传道”为责任和使命，通过教书传授学生知识，通过育人塑造学生性格，“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，我们只有始终保持自己非凡的人生定力，处变不惊，静心教书，潜心育人，学生们才能通过我们的言传身教看到真正的世界，才能树立正确的人生观、价值观、世界观。

专注职业本质。“心无旁骛，刻苦钻研”，教师的职业本质就是教书育人，无论身处何时、何地，我们都要聚焦自己的内外心力，倾注时间和心力，钻研专业，将技艺发挥到极致，在课堂上精益求精，不断突破自我。

担当树人职责。“责重山岳，能者可当”，新课程的改革给老师留下无限的发展空间，面对教学观念、教材和策略的挑战，积极承担义务，主动创新课堂，在挑战中勇担重任，贡献自我，也成就自己辉煌的职业人生。

坚守是一种境界、专注是一种态度、担当是一种魄力，他们最终会酿成果实，成就我们的职业生涯。

大国工匠，匠心筑梦。一代人有一代人的使命，每个职业有每个职业的担当，只要为了实现中国梦在刻苦钻研，为了实现中华民族的伟大复兴而努力的奋斗者，终会在一路成长中觉醒自我，完成大国工匠的自我重塑。

[9]初心不悔，育人路上行且思

——《从工人到工匠——成为大国工匠的自我重塑之路》读书心得

六十九团中学  曾梅

习近平总书记引用“一枝一叶总关情”表达出对民生诉求和百姓生活的深深关切。作为兵团一位普通的教育工作者，读着这样的习语，我更加深刻理解到我们党一心为民的执政追求。国家的枝繁叶茂，人民才是不可或缺的重要部分。那么教书育人，学生才是不可撼动的主体。作为教师，我们就不应忽视班级里每个孩子的成长。

作家吴运铎的《从工人到工匠——成为大国工匠的自我重塑之路》中，讲述了十七位心有理想，身怀绝技，敬业爱岗，追求卓越的国宝级工匠。书里所记录的这些人，他们之所以成为各自领域内不可或缺的高技能人才，正是对工匠精神的最好诠释，就如书中提到的关键词：热爱、专注、极致、坚守和担当，可谓一语道出了“大国工匠”身上所体现的品质和思想境界，工匠精神的第一要义是“热爱”。这本书告诉我们，实现自我价值，首先要找准自己的定位，乐于工作，热爱岗位。他们都给予了我发自灵魂的震撼，我从他们的事迹与经历中体悟到自我岗位的奋斗意义。

名不显时心不朽，再挑灯火读文章。古人如此，今人亦是。工作是一条使自己强大而前进的道路，纵使这条道路长且艰辛，铺满了荆棘，披荆斩棘走过后却是使我们收获颇丰。

其实，每一个人都可以是“把一切献给党”的新时代的开拓者。作为一名小学教师，不断地读书学习，囤积自己的知识储存，使我在自己的岗位上发光发热，始终做好学生成长路上的引领者、帮扶者、服务者，就是我的最大追求。

阅读既能培养心性，也是铸就匠心力量的源泉。读着这样的红色经典，我深感离真正的“大国工匠”还很远很远，但我始终初心不悔，能够坚持默默无闻地去做好本职工作中的每一件小事。我对自己的工作拥有一份热爱，我会像深爱自己的家人一样爱我的学生。只要是关乎学生的事，我都会尽我所能做到最好。正如书中所言：“当你把工作作为一项任务去完成的时候，那仅仅是完成任务，并不能把工作做好；只有充满激情的时候，才有可能把工作做得出色，才会取得完美的成果。”我想我的这份执着的热爱，亦会是我进步的不二途径。

我曾困惑过前路难行，我曾踌躇于各种指摘，我也曾迷茫于压力山大，以至于怀疑初心。后读经典，见前人执光，为我驱散迷茫，我便可充满力量，坚定前行。因为人生不可能处处坦途，每一条路都可能既有鲜花又有荆棘。于是我便更加坚定了自己的选择，做一个平凡的人，做好自己普通的教书育人工作。育人路上初心不悔，边学边做，且行且思，相信我辈定能在教育之路上走得更远！

[10]《把一切献给党》读书心得

新疆生产建设兵团第四师业科学研究所  李子玉

关于吴运铎的生活是不幸的，家境贫寒，为了替父母分担家庭重任，投身进了煤矿做工人，为了修直井里的水泵电动机而触电，母亲默默流泪，父亲叹息都没有阻挡他的脚步，他有着好奇心，好奇发动机为什么会自转，发电机为什么会发电，在老师傅那里寻求不到答案，他们总说电就是电呀，哪有为什么，为了弄清楚原理，他买了一套工业丛书，爬进夏天滚烫，冬天冰冷得阁楼里，书籍给了他凉爽和温暖，更多的是快乐。充实了自己的理论知识后，他实践起来也变得更有底气和信心。

人生的价值在于在正确的岗位上发挥自己的才能，吴运铎也同大多数热血青年一样梦想上战场，对于一个工人来说，为革命造枪也是一件重大的事，因为工人更能明白一个螺丝钉的意义。所以他去了军司令部的修械所。在吴运铎的工作中，也遇到了挖刺刀槽慢、不合格的问题，在遇到困难之后，他在同事的引导下，积极向老师傅请教，认真观察其他人的方法，弄清楚自己失败的原因之后干的又快又好，为前线送去了一批又一批的物资。作为一名技术人员，也要像他一样，努力学习理论知识，多看文献，关注自己研究领域的最新动态，在工作中不断的增加实践经验，不怕吃苦，虚心求教。

读了这本书之后，我觉得吴运铎的入党是必然的事，通过他的故事，更能直观的感受到共产党为了广大人民群众追求自由平等的重要性。信仰对于一个人来说太重要了，在他工作中面临各种伤痛，在和敌军战斗时的面临的各种严峻考验，都是在党的指引下努力前行，当我读到，在面对敌人的拷打逼问下，革命同胞们激昂喊着：“中国共产党万岁，毛主席万岁”，从容赴死的时候，不禁潸然泪下，死亡永远不能征服人民的战士。我们是幸运的，生活在一个和平的年代，而我们的挑战也从未停止，一项项科研亟待解决的难题也是横在我们面前的挑战，科研是件辛苦的事，我们要一直奔走在田间地头，夏天会有中暑的事情发生，如今读了这本书，深刻的觉得，如今我们遇到的恶劣环境不及前辈们的十分之一，在今后的工作中也更要有面对困难的勇气。

在敌人的围追堵截下，他依旧在接受到上级命令时潜心研究机枪，修炮弹，在研究炸弹的时候被炸掉了四只手指，依旧不忘工作，希望早日回到岗位上去，最终在他的坚持下，还研究出了各种地雷，我看到他一次次失败，又一次次的重新再干，为前线战士研究制作更有利的武器，我看到了他昔日战友老秦，老吴的牺牲，我看到他左眼失明，腿也差点截肢，还依旧在学习，学习各种文学书和理论书，学习外科医学知识，甚至是日文的技术书籍。我不止一次的在想，那是怎样的精神才能做到这种地步。我甚至感到羞愧，羞愧于每一次对学习的懒惰。

读过这本书之后，使我受益匪浅，我记住了吴运铎说：“我们每个年轻人都应该是生龙活虎，精力充沛的战士，我们应随时准备到最艰苦，最困难，最需要的地方去，在敌人还没投降时坚决不放下自己的武器，在自己的岗位上做好自己的本职工作。”有人认为现如今的我们不需要在战场上厮杀，其实不然，我们的战场依旧存在，只是它换了形式，如今新冠疫情的肆虐，就是我们新的战争，解决农业科研领域“卡脖子”关键技术问题，也是我们的新战场，我作为一名新入职的科技工作者，要向吴运铎老前辈学习，把个人的理想融入到中华民族伟大复兴的中国梦中，去享受与祖国同频共振的奋斗历程，带着老一辈传承下来的精神，奋勇向前。